C’est en mai 2005 qu’a eu lieu le cours organisé par le GDH. Il s’est déroulé à Rolle.
2005 a été déclarée par le Conseil de l’Europe "Année européenne de la citoyenneté par l’éducation". C’est l’occasion d’aborder un des fondements éthiques de la notion de citoyenneté : l’altérité, et d’interroger l’histoire enseignée, qui participe sans conteste à cette pédagogie de l’Autre. L’histoire très "européocentrée" des programmes scolaires devrait en effet poser des questions fondamentales aux enseignants : quelle image de l’Autre l’histoire véhicule-t-elle ? Comment percevoir par exemple le monde arabe, plus spécifiquement le monde musulman, ou le monde africain sous l’angle de la différence culturelle ? Les journées de formation proposées ont cherché à soulever cette problématique, à la travailler sous le regard de personnes ressources et d’intervenants spécialistes. Conférences et projections de documentaires ont alternés avec des ateliers thématiques permettant aux participants de confronter leurs représentations et leurs pratiques.
Le cartable de Clio nº 5 est par ailleurs consacré à la question de l’altérité.
Voir aussi Jeu de rôle et invention de la tradition