La programmation et les progressions dans l’histoire scolaire

Une journée d’études sur le thème de la programmation et des progressions dans l’histoire scolaire s’est tenue le 3 décembre 2007 à l’initiative du Groupe d’histoire du Cycle d’orientation genevois.

Les présentations d’Antonio Brusa ont porté sur les thèmes des progressions en histoire (et du rôle du récit), des cinq concepts de base pour la programmation, de l’exemple des Croisades et des cartes de référence de l’histoire ; celle de Charles Heimberg a porté sur les questions socialement vives dans l’enseignement de l’histoire.

Les documents de référence de ces présentations sont disponibles ci-joint.