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écrit par Charles HEIMBERG, à l’issue de la table ronde organisée par la LICRA à Genève, le 27 janvier 2005. L’auteur propose un certain nombre de réflexions sur la nécessité de l’enseignement de la Shoah à l’école, la question de sa finalité, les rapports entre mémoire et histoire, ainsi que les dimensions morale, citoyenne et pédagogique de ce sujet.

Comment aborder la Shoah à l’école

  des références et des liens

FORGES Jean-François, Eduquer contre Auschwitz, ESF éditeur1997, 155 pages.

Quelques pistes pédagogiques articulées autour de l’usage du film Shoah de Claude Lanzmann et du livre de Primo Lévi, Si c’est un homme.

NATANSON Dominique, J’enseigne avec l’internet la Shoah et les crimes nazis, éditions scérén/CRDP Bretagne, 2002 127 pages.

Des propositions d’activités permettant d’utiliser internet en rapport avec la question de la Shoah. Une liste très riche d’adresses de sites organisée par thématique accessible à l’adresse suivante ... http://perso.wanadoo.fr/d-d.natanson/. On peut trouver en exemple la séquence 12 : un travail en ECJS sur la notion de crime de guerre et de crime contre l’humanité à l’adresse suivante... http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago....

  sur le site voir aussi : La journée de la mémoire et de la prévention des crimes contre l’humanité