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	<title>Groupe d'étude des didactiques de l'histoire de la Suisse romande et du Tessin (GDH)</title>
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		<title>Groupe d'étude des didactiques de l'histoire de la Suisse romande et du Tessin (GDH)</title>
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		<title>L'usage public de l'histoire, l'histoire entre recherche et enseignement : conférence et table ronde à Genève, le 22 mai 2008</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=153</link>
		<date>2008-05-07 10:21:12</date>
		



<description>Le 22 mai 2008, à Genève (Faculté des lettres de l'Université) se tiendront une conférence de Laurence de Cock sur les nouveaux enjeux de l'usage public de l'histoire (17h15) et une table ronde sur l'histoire entre recherche et enseignement (18h30). Voir les deux annonces ci-jointes...</description>
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		<dc:date>2008-05-07T08:21:12Z</dc:date>
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		<title>Importante assemblée du GDH le 20 mai 2008 à Lausanne</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=152</link>
		<date>2008-05-03 11:59:55</date>
		



<description>Une importante assemblée du Groupe d'Etudes des Didactiques de l'Histoire (GDH) aura lieu le mardi 20 prochain à Lausanne, dès 19h 45. Elle sera précédée, à 17h00 précises, d'une visite guidée au Musée Historique de Lausanne de l'Exposition Une Suisse rebelle. 1968-2008 ; et, dès 18h15, dans la salle supérieure du Restaurant du Vieux-Lausanne, d'une présentation de l'historien Nuno Pereira et des commissaires de l'exposition Patrick Auderset et Bruno Corthésy. Tous les collègues intéressés sont cordialement invités. (...)</description>
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		<dc:date>2008-05-03T09:59:55Z</dc:date>
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		<title>Cours GDH, mai 2008 : LA MODERNISATION DES ALPES</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=136</link>
		<date>2008-05-02 17:57:00</date>
		



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La modernisation d'une région marginale au centre de l'Europe &lt;br /&gt;Ce cours a pour objectif d'examiner quelques aspects des mutations qui ont transformé les rythmes de la vie quotidienne dans les sociétés alpines, en particulier entre les XIXe et XXe siècles. Les travaux s'articuleront en trois journées pour fournir aux enseignants intéressés quelques éléments de réflexion sur la modernisation des Alpes ; le premier jour sera consacré aux voies de communication, le deuxième à la démographie et aux sources énergétiques, le (...)
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		<author>administrateur</author>
		<dc:date>2008-05-02T15:57:00Z</dc:date>
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		<title>Le mythe national. L'histoire de France revisitée, de Suzanne Citron. Une réédition bienvenue vingt ans après</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=151</link>
		<date>2008-04-09 23:46:45</date>
		



<description>Le mythe national. L'histoire de France revisitée : l'ouvrage de Suzanne Citron vient d'être réédité par les Editions de l'Atelier dans une version de poche et mise à jour. Cette critique de la mythologie nationale est pertinente et bienvenue, notamment parce qu'elle n'est pas sans écho en Suisse. En effet, la construction médiatique d'un &quot;retour&quot; de l'histoire nationale helvétique, qui n'avait pourtant jamais disparu, tend à masquer la construction sociale des récits historiques et la fabrication de (...)</description>
		<author>Charles Heimberg</author>
		<dc:date>2008-04-09T21:46:45Z</dc:date>
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		<dc:creator>Charles Heimberg</dc:creator>
		

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		<title>Colloque des 14 et 15 mars 2008 sur l'enseignement des questions socialement vives en histoire et géographie</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=150</link>
		<date>2008-02-18 16:10:37</date>
		



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Colloque sur l'enseignement des questions socialement vives en Histoire et Géographie &lt;br /&gt;Paris, 14-15 mars 2008 &lt;br /&gt;Organisé par le SNES et par le CVUH &lt;br /&gt;Enseignement du fait religieux, destruction des juifs en Europe, esclavage, colonisation et décolonisation, immigration, mémoires de la Résistance, autant de sujets vifs qui suscitent des controverses dans l'espace public, mais aussi difficultés et débats dans les classes. Le vendredi, conférences sur les problèmes posés par l'enseignement des questions vives, puis (...)
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		<author></author>
		<dc:date>2008-02-18T15:10:37Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
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		<title>La programmation et les progressions dans l'histoire scolaire </title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=147</link>
		<date>2008-01-07 23:30:38</date>
		



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La programmation et les progressions dans l'histoire scolaire &lt;br /&gt;Une journée d'études sur le thème de la programmation et des progressions dans l'histoire scolaire s'est tenue le 3 décembre 2007 à l'initiative du Groupe d'histoire du Cycle d'orientation genevois. &lt;br /&gt;Les présentations d'Antonio Brusa ont porté sur les thèmes des progressions en histoire (et du rôle du récit), des cinq concepts de base pour la programmation, de l'exemple des Croisades et des cartes de référence de l'histoire ; celle de Charles Heimberg a (...)
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		<author>Charles Heimberg</author>
		<dc:date>2008-01-07T22:30:38Z</dc:date>
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		<dc:creator>Charles Heimberg</dc:creator>
		
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		<title>Cahiers d'histoire du mouvement ouvrier, n°23</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=145</link>
		<date>2007-11-25 17:27:49</date>
		



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Le N°23/2007 des Cahiers d'histoire du mouvement ouvrier vient de sortir. Son dossier principal est consacré au thème des &quot;Solidarités internationales&quot;. Il peut être commandé auprès de michel[point]busch[arobase]bluewin[point]ch. L'adhésion à l'Association pour l'étude de l'histoire du mouvement ouvrier (AEHMO) coûte 25.- par année et donne droit au volume annuel. &lt;br /&gt;Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le site aehmo.org &lt;br /&gt;Sommaire Stéfanie Prezioso &amp; Jean-François Fayet, Introduction &lt;br /&gt;Véronique Rebetez, Des anarchistes (...)
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		<author>Charles Heimberg</author>
		<dc:date>2007-11-25T16:27:49Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
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		<title>A propos de L'histoire de la Suisse pour les nuls</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=143</link>
		<date>2007-11-25 15:41:48</date>
		



<description>L'histoire de la Suisse pour les nuls, de Georges Andrey, a été abondamment commentée dans la presse. Quelques journalistes ont évoqué l'hypothèse que ce serait un bon manuel d'histoire suisse pour les écoles. Or, il n'a pas été écrit dans ce but. En outre, il pose des problèmes de fond qui méritent réflexion et débat. Charles Heimberg les a évoqués dans une recension critique parue dans Le Courrier.</description>
		<author>Charles Heimberg</author>
		<dc:date>2007-11-25T14:41:48Z</dc:date>
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		<dc:creator>Charles Heimberg</dc:creator>
		
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		<title>Sommaire du Cartable de Clio n°7/2007</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=141</link>
		<date>2007-10-29 13:45:59</date>
		



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Cartable de Clio nº 7, 2007 &lt;br /&gt;L'éditorial : Le film en classe d'histoire p. 7 &lt;br /&gt;Dossier sur Le cinéma dans l'enseignement de l'histoire &lt;br /&gt;Cinéma et histoire, un chantier à rouvrir, par PIERRE SORLIN p. 11 &lt;br /&gt;Film historique et stéréotypes, par GIANNI HAVER p. 23 &lt;br /&gt;Le cinéma de fiction en son siècle : le regard de l'historien, par RÉMY PITHON	p. 33 &lt;br /&gt;« Histoire et Cinéma » à l'Institut Lumière : faire une Histoire du XXe siècle avec des Films « de » l'époque, par LIONEL LACOUR	p. 40 &lt;br /&gt;L'année vigneronne (Charles-Georges Duvanel, (...)
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		<author></author>
		<dc:date>2007-10-29T12:45:59Z</dc:date>
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		<title>samedi 6 octobre 2007 : la fabrique de l'histoire scolaire</title>
		<link>http://www.didactique-histoire.net/article.php3?id_article=140</link>
		<date>2007-09-23 11:37:40</date>
		



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Vous trouverez toutes les informations nécessaires dans le document ci-dessous : &lt;br /&gt;ou directement sur le site du CVUH
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